a) Die Rolle der Sinnesorgane

Wenn organische Gründe vorliegen, die durch Erkrankungen an Augen und Ohren verursacht werden, ist dies selten eine Ursache für Fremdsprachenlegasthenie. Diese werden meist frühzeitig, das heißt im Vorschulalter, erkannt und sind daher bis zur Mitte der Grundschulzeit, in der die Kinder erstmals mit einer Fremdsprache konfrontiert werden, erkannt oder bereits behandelt.

b) Die Rolle der Wahrnehmung / Teilleistungen

Die Hauptprobleme stellen Beeinträchtigungen grundlegender Fähigkeiten im Teilleistungs- bzw. Wahrnehmungsbereich dar:

• Die akustische und/oder optische Differenzierung fällt schwer:
  Unterschiede zwischen ähnlich klingenden Lauten werden nicht gehört, feine Unterschiede in der Schreibung von Wörtern "übersehen".

• Das optische und/oder akustische Gedächtnis reicht nicht aus, um die vielen Informationen der Fremdsprache zu „speichern“:
  Das Kind kann sich Laute und Buchstaben schlecht merken und scheitert beim Auswendiglernen von Vokabeln oder ganzen Ausdrücken.

• Optische und/oder akustische serielle Leistungen sind nicht ausreichend:
  Klangbilder und Wortbilder werden nicht der Reihe nach wiedergegeben. Es kommt beispielsweise zu Buchstabendrehern sowohl in der geschriebenen als auch im gesprochenen Sprache.